Мой предыдущий пост шел под номером
198666.

Молиться, поститься и слушать "Радонеж"...

Основы Православной культуры

ПРОГРАММА
УЧЕБНОГО КУРСА ДЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ, ЛИЦЕЕВ И ГИМНАЗИЙ.

Образовательные и психолого-адаптационные задачи курса:

— изучение православной религиозной традиции;
- изучение истории христианства;
— изучение содержания Евангелия и ознакомление с основными сюжетами Ветхого Завета;
— изучение православной этики;
— ознакомление с православным календарём;
— знакомство с агиографией;
— ознакомление с особенностями церковного искусства;
— изучение устроения православного храма;
— ознакомление с мировыми религиями и сектами; [Вот так вот небрежным движением руки мы приравниваем все неправославные религии к сектам]
— ознакомление с древними религиями, включая в общих чертах славянскую мифологию; [А родноверие вообще объявляем сказками]
— ознакомление с особенностями культовой архитектуры разных религий;
— ознакомление с основными видами православного богослужения;
— изучение церковнославянского языка;
- возрождение православных основ семьи; [вот это, на мой взгляд, вообще отлично. особенно если учесть тот факт, что основным источником знаний о православной семье до сих пор является монументальный труд протоирея Сильвестра "Домострой"]

[ну и так далее. Очень, очень полезные знания, на мой взгляд. Неприменно включать в обязательную учебную программу]

Успешное обучение по данной программе возможно при выполнении следующих условий:
...
— педагог должен опираться не на собственные умозаключения, а устоявшиеся традиции духовной отечественной культуры, исторические факты, Священное Писание и Священное Предание, опыт отцов Церкви, научные данные, факты и явления современной общественной жизни, которые могут быть полезны в целях воспитания молодёжи; [И это правильно! а то если каждый начнёт делать собственные умозаключения, это что же такое начнётся? Эдак мы людей думать научим! А нахера, спрашивается, нам это нужно? В церкви нужно не думать, в церкви нужно верить.]
...
— теоретические занятия следует дополнять посещением храмов [Везёт же детям. А мы в школе, как дураки, только в краеведческий музей да в планетарий ходили.]
...

Знания, умения и навыки,
которыми должен овладеть школьник по окончании курса:

...Учащиеся должны хорошо знать текст Евангелия, некоторые сюжеты Ветхого Завета, уметь читать и понимать содержание церковнославянских текстов, хорошо знать историю, значение и традиции православных праздников...

Оценка результатов изучения курса:

В старших классах формами контроля с оценкой знаний, умений и навыков могут быть итоговые уроки в виде семинара, конференции, диспута, выставки творческих работ, экскурсии, тестирования. В 9-11 классах целесообразна работа над рефератом.
Исходя из оценки знаний, умений и навыков, учащихся можно квалифицировать как:
— не усвоивших элементарные знания, оценка «неудовлетворительно» — «2» (кроме начальной школы);
— усвоивших элементарные знания, оценка «удовлетворительно» — «3»;
— овладевших основными сведениями и умеющих работать со справочной литературой и первоисточниками, оценка «4»;
— владеющих материалом и достаточно глубоко его анализирующие, оценка «5».

[ Законный вопрос возникает - а чему учить-то будут. И как? Открываем список тем для первого класса:]
Тема 1. «КРАСОТА В МИРЕ»
Нерукотворная красота природы. Традиционное представление о нерукотворности природы. Творец. Творение.
[Стив Хоукинг, иди в жопу со своей теорией большого взрыва! В Советской России дети с первого класса знают, как появилась Вселенная: её создал БОГ!]
...
Тема 5. «СПАСИТЕЛЬ»
Богочеловек. Сын Бога. Богородица. Иконы «Спас в силах», «Отечество», «Рождество Христово», Почаевская икона Пресвятой Богородицы.
Христос как Спаситель мира. Спаситель мира. Икона «Всех скорбящих Радость».
Христос – Искупитель человечества. Понятие о вечной жизни. [да-да-да, я в курсе, это тоже всего лишь элементы православной культуры. Ни о какой религиозной пропаганде речи не идёт]
...
Заключительный урок.
Обобщение знаний о Спасителе и православии. Представление о Божественной любви как важнейшем необходимом условии для сохранения мира. Знакомство с иконами «Господь Вседержитель», «Умягчениие злых сердец» (Семистрельная).

2 класс
Тема 1. «ДУХОВНОЕ В РЕАЛЬНОМ МИРЕ»
Самая древняя книга о духовном мире — Библия.[ложь! Прямая и неприкрытая. Древнеегипетская "Книга Мёртвых" на 2000 лет древнее Библии]

[короче вы составили представление, чему будут учить на уроках "Основы Православной Культуры". На последок - к вопросу о том, из каких религий можно выбрать.]

Тема 2. «МИРОВЫЕ И НАЦИОНАЛЬНЫЕ РЕЛИГИИ» — 1 ч
Тема 3. «ХРИСТИАНСТВО» - 10 ч
Тема 4. «БУДДИЗМ» — 4 ч
Тема 5. «ИСЛАМ» — 4 ч
Тема 6. «НЕКОТОРЫЕ НАЦИОНАЛЬНЫЕ РЕЛИГИИ» — 10 ч
Тема 8. «СЕКТАНТСТВО» — 3 ч

[Вот только проблема в том, что и про другие религии будут рассказывать преподаватели, подготовленные в Московской духовной академии]


Почитать документ целиком можно тут:
http://borodina.mrezha.ru/docs/puk/program.doc 

А меня вчера ППСники пытались чпокнуть за якобы распитие якобы запрещенного в якобы неположенном месте. Весна, однако...

Перепостить штоле свой пост про пиво, ментов и как избежать неприятностей?